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设置完全培养液实验组的目的
1、选择培养用液体培养基的目的可以增加纤维素分解菌的浓度。
2、实验目的就是指所要设计的实验试图发现或解决什么问题，它是整个实验的中心所在。依据实验目的可将实验分为三大类： 第一类是探究性实验。
3、将培养基的 pH 控制在适宜的范围之内，以利于不同类型微生物的生长繁殖或代谢产物的积累。 要注意各种原料的配比，每种培养基的配比合适的配比，可以按照老师的要求去做。 如需要加热的时候注意时间的把握。
4、一干扰因素，实验组就应设计为“用不含镁的完全培养液”，而对照组则要“用完全培养液培养”。分析并找出实验设计过程中的干扰因素，并用恰当的方法加以排除。
细胞培养过程中,培养液为什么会变酸?如果这时不换培养液,将会
1、变酸性。细胞生长旺盛，代谢活跃，产生大量乳酸和CO2。缓冲体系不足。造成细胞培养液的酸碱度细胞培养过程中，培养液会变酸性。
2、： 细胞生长旺盛，代谢活跃，产生大量乳酸和CO2。
3、一般来说，污染细菌或者长时间不换液时，培养基变成黄色，主要是因为细菌和细胞过度增长，产生了酸性物质。开封后的培养基保存在4℃冰箱中，培养基内的二氧化碳会逐渐溢出，pH偏碱性，所以培养基就偏紫色了。
4、无机盐吸收不均衡，例如 硝酸铵中硝酸根吸收得多，铵根吸收的少，会引起pH变化。代谢产物的生成，例如乳酸的产生使得pH降低。
5、HEPES在细胞培养过程中起到维持培养基pH稳定的作用。细胞在生长和代谢过程中会产生酸性物质，如乳酸和二氧化碳，这些酸性物质会导致培养基的pH值下降。
6、会变酸，CO2既是细胞代谢产物，也是细胞所需成分，它主要与维持培养液的pH有直接关系。动物细胞多数需要微碱性环境，pH为2～4，以不超出8～6为宜。
观察酵母菌培养液为什么是黄色的?
灭菌了。酵母菌是一类真菌，最通用的培养基是马铃薯蔗糖琼脂培养基。由于酵母菌培养液杀菌了，导致变成黄色的。
葡萄糖培养酵母菌有颜色是酵母菌的问题。酵母的问题，这种酵母细胞的次级代谢产物有颜色物质。污染了别的细菌，细菌分解葡萄糖后的物质与培养集中其他物质产生反应，出现颜色。
用碘液染色是为了区分酵母菌和淀粉颗粒。进行实验处理后，染成全蓝色的为淀粉粒，黄亮的为酵母菌。
种子液和接种后的培养液一样吗
概念不同：种子液，就是从纯天然植物种子中直接提取的具精确疗效的高纯液体，是所有浓缩精华的母体。发酵液是指将菌种接种与培养基，培养一段时间的液体。
两者用途不一样，具体区别如下：A.种子培养基种子培养基是供孢子发芽、生长和大量繁殖菌丝体，并使菌体长得粗壮，成为活力强的“种子”。
种子培养液的营养成分要求比较丰富和完全，氮源和维生素的含量也要高些。种子培养基的成分要考虑在生物代谢过程中能维持稳定的pH，其组成还要根据不同种子的生理特征而定。一般种子培养基都用营养丰富而完全的天然有机氮源。
作用不同、使用场景不同。作用不同：稀释水接种水是在培养后溶解氧的质量浓度，而稀释水是在培养液中所占比例；原水样在培养液中所占比例。
种子接种龄和接种量是影响接种效果的关键因素，正确掌握种子接种龄和接种量，可以更好地提高接种效果，促进农作物的生长。 种子接种龄：种子接种龄是指在适宜的温度、湿度等条件下，种子接种后可以存活的年龄。
称为液体接种。从固体培养基中将菌洗下，倒入液体培养基中，或者从液体培养物中，用移液管将菌液接至液体培养基中，或从液体培养物中将菌液移至固体，称为液体接种。
培养液取出率计算公式
1、将取出的水样体积除以总的水样体积，就可得到水样在培养液中所占的比例。重量计算：将一定量的水样倒入一个已知重量的容器中，记录下水的重量（单位为克或千克）。
2、接下来是菌落数计算公式的推导过程。假设我们从样品中取出一部分，放入10毫升的无菌液体培养基中，充分混匀后，取出1毫升的稀释液涂布在培养基平板上。经过培养后，我们统计平板上的菌落数，记为N。
3、酵母菌rna提取率计算公式如下：RNA提取率=RNA含量*RNA制品重量(g)/酵母重量(g)×100%酵母(saccharomyces)是基因克隆实验中常用的真核生物受体细胞，培养酵母菌和培养大肠杆菌一样方便。酵母克隆载体的种类也很多。